Francis ochoa dijo

Hola profe el video esta super interesante y con el podemos obtener mucho aprendizaje sobre los niños y su parte psicomotor.. bueno profe espero que siga colocando videos asi tan interesantes.

Francis Ochoa
C.I: 19.668.415
Educacion integral
G-010-D

6 Diciembre 2007 | 10:28 PM

===> Arnalis Salazar <=== Seccion 010... Educacion Integral..!!! (-_-) dijo

Hola profe.. Espero que se encuentre bien...

Con respecto al video me parece muy lindo y este se basa en la teoria psicogenetica de Piaget. En esta teoría, se parte de la premisa de que el niño tiene que realizar una serie de operaciones sobre los objetos que lo rodean y Los objetos, según el enfoque psicogenético son un centro de actividades causales y de movimientos posibles.

En este proceso de adquisición de estas estructuras el niño tiene que resolver el reto de alcanzar la conservación del objeto, cuando el objeto de que se trata es un objeto que se transforma, es decir, cambia de forma y se convierte en otro. El niño a medida que va creciendo va desarrollando su intelecto y pasa por varias etapas que son:

* De 0 a 1 mes. El desarrollo evolutivo parte de los movimientos espontáneos y de los reflejos. La constante repetición del reflejo (asimilación reproductora) evoluciona en una asimilación generalizadora y posteriormente en una asimilación recognoscitiva.

* De 1 a 4 mese. Aquí se constituyen los primeros hábitos. Los hábitos son conductas adquiridas que no implican inteligencia y en los cuales no existe diferenciación entre los medios y los fines. Se alcanza la coordinación de la mano y de la boca

* De 4 a 8 meses. Se adquiere la coordinación entre la visión y la aprehensión: ojo mano. Es un estadio de tran-sición entre los hábitos y los actos de inteli-gencia. Empiezan a vislumbrarse ciertos actos de inteligencia.

* De 8 a 12 meses. Aparecen actos más complejos de inteligencia práctica. El niño tendrá un objetivo previo y buscará los medios para llegar a él. Estos los tomará de los esquemas de asimilación conocidos.

* De 12 a 18 meses. Hay una búsqueda de medios nuevos por diferenciación de los esquemas conocidos. Medios que podrá encontrar por casualidad o con la ayuda de otras personas.

* De 18 a 24 meses. Señala el término del periodo sensomotor y la transición con el siguiente. El Niño es capaz de encontrar medios nuevos por combinaciones interiorizadas que dan como resultado una comprensión repentina.

Nos vemos mañana... Cuidese... ATT: Michi =)

6 Diciembre 2007 | 10:36 PM

Rafael Sequera G- 0002 Educ dijo

El video me pareció muy interesante ya que nos habla del desarrollo de los niños desde pequeños hasta su adolescencia y así mismo considero que es muy importante para nosotros por que como futuros educadores y sobre todo futuros padres, esta teoría es una valiosa herramienta que nos pueden ayudar a mejor las cosas.

6 Diciembre 2007 | 10:39 PM

Veronica Vegas CI: 18167428 Educ. Integral 010-D "/***...*^^!!! L@ FL@K V3r0N!KA!!!^^*....***/" dijo

Buenas tardes prof... Tiempo sin enviar las clases asistidas.. Pero de verdad no he podido por razones personales...

De verdad me pareció muy bien este video, ya que nos habla de la teoría de Piaget.. Que trata del desarrollo evolutivo el niño que lo son:

El recién nacido: los primeros años de vida juegan un papel esencial, puesto que la sensibilidad y receptividad de los bebés es mayor que en ningún otro momento de nuestro desarrollo.

El primer año de vida: se configuran las relaciones de apego con las figuras parentales. Es un momento importante para el desarrollo afectivo.
La primera infancia: Culminación de todo lo que comienza en el primer año en las distintas áreas de desarrollo.

La segunda infancia y la adolescencia: (de 6 a 11 años) Definen sus proyectos de vida usando como referencia el de sus padres.

La Juventud: Se dispone de todos los recursos y oportunidades para desarrollar ese proyecto de vida personal. Decisiones que marcarán el resto de la vida.

La ancianidad: Es el momento de la sabiduría y de la paz, ambas necesarias por afrontar la vida de otra manera y la muerte después. Se deberá superar la primera crisis evolutiva.

BUENO PROFE HASTA MAÑANA... Atte:
Verônica Vegas
CI:18.167.428
Educ. integral
"/***...*^^!!! L@ FL@K V3r0N!KA!!!^^*....***/"
Seccion:010-D

6 Diciembre 2007 | 11:06 PM

Cast¡llo L¡bi@..( ';' ) dijo

Castillo Libia
Educación Integral
Sección: G-010-D

La contribución esencial de Piaget al conocimiento fue de haber demostrado que el niño tiene maneras de pensar específicas que lo diferencian del adulto. Los niños a lo largo de su vida pasan por diferentes etapas las cuales son las siguientes:

* a los 3 meses el niño empieza a sonreir.

* a los 6 meses se sienta por si solo, reconoce a sus familiares.

* a los 9 meses el niño empieza a realizar movimientos como gatear, obedecer ordenes faciles como saludar, decir adios, dar una pelota.

*a los 12 meses camina, coopera al vestirse.

Los educadores informan, orientan a los padres acerca de la estimulacion la cual es importante en el desarrollo de los niños para q asi tengan un buen desarrollo como persona ya q a lo largo de sus vidas van adquiriendo experiencias las cuales les servira en un futuro..

*''(V)¡¡**L@ + B3//@**!!(V)

7 Diciembre 2007 | 01:51 AM

Cast¡llo L¡bi@..( ';' ) dijo

Castillo Libia
Educación Integral
Sección: G-010-D

Castillo Libia
Educación Integral
Sección: G-010-D

La contribución esencial de Piaget al conocimiento fue de haber demostrado que el niño tiene maneras de pensar específicas que lo diferencian del adulto. Los niños a lo largo de su vida pasan por diferentes etapas las cuales son las siguientes:

* a los 3 meses el niño empieza a sonreir.

* a los 6 meses se sienta por si solo, reconoce a sus familiares.

* a los 9 meses el niño empieza a realizar movimientos como gatear, obedecer ordenes faciles como saludar, decir adios, dar una pelota.

*a los 12 meses camina, coopera al vestirse.

Los educadores informan, orientan a los padres acerca de la estimulacion la cual es importante en el desarrollo de los niños para q asi tengan un buen desarrollo como persona ya q a lo largo de sus vidas van adquiriendo experiencias las cuales les servira en un futuro..

*''(V)¡¡**L@ + B3//@**!!(V)

7 Diciembre 2007 | 01:52 AM

Velasquez Nelsimar dijo

Velasquez Nelsimar
Sección: G-010-D
Educacion Integral

El video esta super interesante, es un tema importante ya que nosotras como futuras educadoras debemos tomar en cuenta todos estos aspectos relacionados con el desarrollo del niño, especialmente en el area de Educación Incial la cual esta mas relacionada con esta parte..

A lo largo de la vida los niños pasan por una serie de etapas antes de llegar a ser adultos y a traves de las experiencias ellos adquieren su propios conocimientos y se van desarrollando como personas poco a poco a construir sus propias ideas. El manejo del habla no es únicamente una cuestión de aprendizaje. Es también una función de maduración.La primera actividad vocal del bebé es llorar..
Los niños comienzan la escuela con diferentes grados de madurez social y emocional deben darles oportunidad para que desarrole sus caulidades positivas, a los niños hay que darles confianza, motivarles ya que los niños deben querer aprender, los niños deben sentirse queridos debe darseles amor, cariño, ternura la cual es fundamental en su desarrollo.

7 Diciembre 2007 | 02:12 AM

itamar alvarado 006 dijo

hola profe el video se trata del niño y cada una de sus etapas nosotros como futuros profesores debemos de saber como tratar con cada niño ya que estos tienen diferentes etapas nosotro debemos orientar a los niños darles cariño, amor, comprencion y otros factores que son de suma importancia para su desarrollo.

8 Diciembre 2007 | 04:41 PM

alexandra contreras dijo

bueno ha mi me gusta mucho este psicologoya que el estudia todas las conductas de los niños y el video habla de la estimulacion que deben de tener los padres hacia los niños para que elos puedan aprender cada dia mas .

21 Enero 2008 | 09:19 PM